enfim...sós!

Todas as propostas de textos debatidos e discutidos na disciplina ‘’trajetória do ser’’ tornam-se com um sentido maior a partir da discussão desta aula, sobre o tãofalado pós-conteporanêo.
Essa nova fase de todos os processos artísticos se confunde com narrativas enviesadas, discutida em nossa primeira aula. O debate foi um dos mais interessantes, poiscada um estava ansioso em poder disser as alterações que tiveram e o resultadode colagem e tri colagem ao longo da disciplina.
O resultado apresentado na ultimo sábado foi divido em duas salas, com ‘’temperaturas’’ totalmente diferente uma da outra: a primeira, da qual foi à sala dos quechegaram mais cedo e puseram todo seu enorme material no espaço, ‘’impedindo’’ outros de colocarem, mesmoachando, senhores, que foi uma obra ideal, com uma contemplação visualesteticamente pós-contemporânea, que fazia ressurgir no espectador, e em mim,um estado de loucura controlada, que só era controlada, pois soubera quepoderia sair dali. A obra se completava meus senhores, era algo que causavaespanto e medo. Eras ‘‘recepcionadas’’ como um louco dizendo: ‘’ essa bonecapiscou para mim... ’’. E havia mesmo uma boneca virada com uma aranha e umcavalo branco, não esquecendo, senhores, que tudo foi tirado de experiências deoutros e de nós mesmos ao longo da disciplina. E não bastando, em seguida, uma‘’louca’’ com uma experiência visceral que passava em sua barriga com cânticosdaimistas um saco que supunha ser seu próprio sangue. E pra terminar essa‘’recepção’’, conto do louco que usou uma daquelas imensas lixeiras, que estavaantes com lixo por sinal, ficando imerso de água, e pendurando-se em uma cordanu.
Na outra sala o jogo existiu, de forma singela e tímida, mais existiu, ate porque nos percebemos do tempo depois dele passar, quando deram o comando para pararmos epercebendo o tempo comprimido, e se comprimiu em apenas 1 minuto o tempo de 50minutos, visto em todos com espanto, e na ânsia de ver e fazer.
Toda essa pratica explicada no pós-contemporâneo debatido e discutido por dois colegas do curso, finalizando nosso primeiro semestre.

saiba canalizar.

O contato telepático com consciências multidimensionais não só traz informações essenciais para o progresso da humanidade como também acelera a evolução do próprio canal.
Canalização é um termo relativamente novo no universo dos fenômenos espirituais e, justamente por isso, seu significado ainda não é bem compreendido. Embora seja também um processo utilizado por entidadesespirituais para comunicar-se com o mundo físico, a canalização é bem diferentedo fenômeno da incorporação vivenciada pelos médiuns espíritas.
A comunicação mediúnica acontece entre seres que estão em condições diferentes (encarnados e desencarnados), mas que são da mesma "espécie" humana. Já na canalização, há o intercâmbio do serencarnado com um tipo de inteligência ou consciência de evolução mais adiantadae, freqüentemente, pertencente a civilizações extraterrenas. Esse contato seprocessa por meio da mente supra-consciente do canal e, normalmente, destina-seà transmissão de ensinamentos espirituais, científicos ou filosóficos que estãomuito além do conhecimento do receptor.
Para o entendimento da canalização, é preciso levar-se em conta dois fatores: que somos muito mais do que só matéria física, mas um complexo de energia radiante, que emite e recebe freqüências de maneiras aindanão totalmente conhecidas pela ciência terrestre; e que existem outrasdimensões de existência além dessa em que nos encontramos, nas quais seres deenergias físicas e não-físicas recebem e emitem freqüências que podem sercaptadas por seres adequadamente sintonizados.

da interpretação.

Interpretação é uma ação que consiste em estabelecer, simultânea ou consecutivamente, comunicação verbal ou não verbal entre duas entidades que não usem o mesmo código. É um termo
ambíguo, tanto podendo referir-se ao processo quanto ao seu resultado - isto é,por exemplo, tanto ao conjunto de processos mentais que ocorrem num leitorquando interpreta um texto, quanto aos comentários que este poderá tecer depoisde ter lido o texto. Pode, portanto, consistir na descoberta do sentido esignificado de algo - geralmente, fruto da ação humana.
No texto ele critica o sistema tripolar – ator- personagem-espectador. No texto ele infere o modelo utilizado de só interpretar, quer que isso mude que o ator viva opersonagem e perceba a platéia, não colocar uma fenda e fingir que não estavendo a platéia, esse é o posicionamento dele que muitos vão contra.
Identikit de ator, é como se fosse um conjunto de diversas características faciais, mais ou menos um retrato falado.
Logo depois foi pedido para que mostrasse o roteiro objeto.
Cada roteiro com uma preciosidade e impregnado com um resultado subjetivo surpreendente.